• <tr id="66666"><input id="66666"></input></tr>
    <legend id="66666"><input id="66666"></input></legend>
  • 18011564711
    ARTICLES

    技术文章

    当前位置:首页技术文章使用折射仪诊断农作物生长状况的方法

    使用折射仪诊断农作物生长状况的方法

    更新时间:2015-05-29点击次数:2246

    如何使用折射仪诊断农作物生长状况?

    现在利用折射仪来检查农作物的健康状态越来越普遍了,尤其是年轻的新农民,他们会非常推崇这种简单的判定方法去协助判断农作物的生产状况,让他们不受经验水平的限制。

    方法

    1.将刻度式手持折光仪带到农场田间。

    2.将叶柄放置在棱镜和日光板之间,然后挤压获取汁液。                

    3.去掉叶子,透过目镜读取Brix值

    4.植物的花和根的测量方法同上。

    一般情况下,植物汁液早上的Brix值一般要低于晚上的测量值,所以在每一天的固定时间去测量样品非常重要。

    诊断标准

    测量

    健康农作物

    不健康农作物

    可预见的问题

    上部叶片

    中部叶片
    底部叶片

    Brix大小的规律为叶片越往上数值越高(差异范围为1-2%左右)


    a


    上部叶片的brix值较下部叶片高2-3%

    营养生长,

    徒长,

    下部叶片颜色变暗




    b


    下部叶片的brix值高于上部叶片

    停止生长和枯萎



    c


    上部和下部叶片brix值相似或者相同

    停止生长,病虫害侵扰, 

    可能会枯萎




    d

    上部叶片brix值低于3%

    病虫害损坏,生理障碍




    e


    中部叶有锤度比下部叶片低,但上部和下部叶之间的差异是好的

    根变得不活跃,果实发育不良


    花朵,

    上部叶片

    花朵的brix值应该高于上部叶片(当上部叶片处于正常状况下)

    f


    花朵的brix值低于上部叶片

    落花或落果



    g


    花朵的brix值与上部叶片相当

    果实生长缓慢,畸形果



    h

    花朵具有*的brix值

    生殖生长

    根的Brix值一般<2%

    i

     2%

    根部brix值>2%

    根部损伤



    j

    根部brix值>3.5%

    根部损伤,病虫害损害,生理障碍



    k

    根部brix值>5%

    根部损伤,停止生长

    ATAGO产品型号

    型号

    MASTER-AGRI

    货号

    2462

    测量范围

    Brix 0.0~53.0%

    测量度

    Brix 0.5%

    尺寸重量

    3.2×3.4×20.3cm, 155g

    *于测量少量汁液。

    型号

    PAL-1

    货号

    3810

    测量范围

    Brix 0.0~53.0%

    测量度

    Brix 0.2%

    尺寸重量

    5.5×3.1×10.9cm, 100g

    *可选配少量样品测试适配器。


    扫码加微信,了解最新动态

    扫码加微信
    028-87741718

    Copyright © 2025 成都华衡仪器有限公司版权所有

    技术支持:化工仪器网    sitemap.xml

    备案号:蜀ICP备11021805号-4

    蜀公网安备51010602000168号

    欧美网站免费观看在线 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>